戦後教科書

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基本情報

データベース：戦後教科書

メタデータID	EB20081892
資料種別	教科書
請求記号	K280.8\|\|S19\|\|2021B
書名	高等学校　現代の国語
編著者	坪内稔典ほか26名
発行者	数研出版
教科書記号	現国
教科書番号	709
使用年度(和暦)	令和04-
検定年(和暦)	令和03
発行者番号	104
発行者略称	数研
対応学習指導要領告示年	2018
教科書目録掲載年度	2021
使用開始年度(西暦)	2022
使用終了年度(西暦)	9999
検定年(西暦)	2021
学校種別	高等学校
教科	国語
種目	現代の国語
ページ数・大きさ	A5 ; 246
戦後教科書詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/TEXTBOOK/EB20081892/
目次有無	目次あり

	読解と論述
	論理的ということ作者野矢茂樹開始ページ 14
	評論の読み方開始ページ 19
	対比の構造私の中にある生命の歴史作者中村桂子開始ページ 20
	水の東西作者山崎正和開始ページ 22
	ズームアップ文化開始ページ 28
	「攻撃」と「共存」作者山極寿一開始ページ 30
	チェックポイント[1](指示語）開始ページ 37
	一般論と主張「大人になる」ための条件作者石井洋二郎開始ページ 38
	「わらしべ長者」の経済学作者梶井厚志開始ページ 40
	ポスト・プライバシー作者阪本俊生開始ページ 48
	ズームアップ情報とメディア開始ページ 56
	チェックポイント[2](文脈の理解)・[3](接続語) 開始ページ 58
	論理とレトリックコインは円形か作者佐藤信夫開始ページ 60
	実用の文章コミュニケーションの手段を考える(図と文章) 作者末田清子開始ページ 68
	目的に合わせて表現を工夫する(条例とパンフレット) 開始ページ 72
	資料を分析して考えをまとめる(アンケート調査) 開始ページ 76
	根拠の妥当性を説明する(商品レビュー) 開始ページ 81
	具体と抽象いま平和とは作者最上敏樹開始ページ 84
	ものとことば作者鈴木孝夫開始ページ 86
	ズームアップどこにも蝶などいない : 言語論入門開始ページ 94
	人と自然の共生とはどういうことか作者河合雅雄開始ページ 96
	ズームアップ環境問題のこれから開始ページ 106
	チェックポイント[4](列挙) 開始ページ 107
	比較する政治的思考作者杉田敦開始ページ 108
	探求の扉未来をはじめる　宇野重規と中学生・高校生との対話開始ページ 114
	絵を前に思いをめぐらす作者椹木野衣開始ページ 118
	探求の扉単純と複雑作者齋藤亜矢開始ページ 123
	ズームアップ芸術の価値とは開始ページ 127
	視野を広げる科学コミュニケーション作者岸田一隆開始ページ 128
	チェックポイント[5](一文要約) 開始ページ 136
	命は誰のものなのか作者柳澤桂子開始ページ 138
	ズームアップ科学と生命を考える開始ページ 143
	チェックポイント[6](文末表現) 開始ページ 144
	他者を理解するということ作者鷲田清一開始ページ 145
	ズームアップ自己と他者の理解とは開始ページ 153
	思考を深める : 関連づけて読む時間と自由の関係について作者内山節開始ページ 154
	時を編む人間作者田口茂開始ページ 162
	ズームアップ近代と時間の関係開始ページ 170
	チェックポイント[7](比較) 開始ページ 171
	実用の文章文章の構成を工夫して提案する(企画書) 開始ページ 172
	課題を発見し解決策を発表する(SDGs解説文) 作者蟹江憲史開始ページ 177
	チェックポイント[8](文章構成) 開始ページ 182
	グラフ・実用文の読み方開始ページ 184
	表現の実践
	話し言葉の技術聞くトレーニング(情報の聞き取り方) 開始ページ 190
	話すトレーニング(説得力のある話し方) 開始ページ 192
	書き言葉の技術文章トレーニング１(文章構造を理解する) 開始ページ 194
	文章トレーニング２(要約する) 開始ページ 196
	文章トレーニング３(比較する) 開始ページ 200
	文章トレーニング４(論証する) 開始ページ 202
	文章トレーニング５(意見文を書く) 開始ページ 204
	言語技術の実践レポート開始ページ 206
	プレゼンテーション開始ページ 211
	ディベート・討議開始ページ 216
	資料編
	評論キーワード開始ページ 224
	評論資料開始ページ前見返し(1)・(2)
	論理的文章読解の着眼点開始ページ前見返し(3)
	情報探索と利用の方法開始ページ後見返し(4)～(6)

	読解と論述
	論理的ということ作者野矢茂樹開始ページ 14
	評論の読み方開始ページ 19
	対比の構造私の中にある生命の歴史作者中村桂子開始ページ 20
	水の東西作者山崎正和開始ページ 22
	ズームアップ文化開始ページ 28
	「攻撃」と「共存」作者山極寿一開始ページ 30
	チェックポイント[1](指示語）開始ページ 37
	一般論と主張「大人になる」ための条件作者石井洋二郎開始ページ 38
	「わらしべ長者」の経済学作者梶井厚志開始ページ 40
	ポスト・プライバシー作者阪本俊生開始ページ 48
	ズームアップ情報とメディア開始ページ 56
	チェックポイント[2](文脈の理解)・[3](接続語) 開始ページ 58
	論理とレトリックコインは円形か作者佐藤信夫開始ページ 60
	実用の文章コミュニケーションの手段を考える(図と文章) 作者末田清子開始ページ 68
	目的に合わせて表現を工夫する(条例とパンフレット) 開始ページ 72
	資料を分析して考えをまとめる(アンケート調査) 開始ページ 76
	根拠の妥当性を説明する(商品レビュー) 開始ページ 81
	具体と抽象いま平和とは作者最上敏樹開始ページ 84
	ものとことば作者鈴木孝夫開始ページ 86
	ズームアップどこにも蝶などいない : 言語論入門開始ページ 94
	人と自然の共生とはどういうことか作者河合雅雄開始ページ 96
	ズームアップ環境問題のこれから開始ページ 106
	チェックポイント[4](列挙) 開始ページ 107
	比較する政治的思考作者杉田敦開始ページ 108
	探求の扉未来をはじめる　宇野重規と中学生・高校生との対話開始ページ 114
	絵を前に思いをめぐらす作者椹木野衣開始ページ 118
	探求の扉単純と複雑作者齋藤亜矢開始ページ 123
	ズームアップ芸術の価値とは開始ページ 127
	視野を広げる科学コミュニケーション作者岸田一隆開始ページ 128
	チェックポイント[5](一文要約) 開始ページ 136
	命は誰のものなのか作者柳澤桂子開始ページ 138
	ズームアップ科学と生命を考える開始ページ 143
	チェックポイント[6](文末表現) 開始ページ 144
	他者を理解するということ作者鷲田清一開始ページ 145
	ズームアップ自己と他者の理解とは開始ページ 153
	思考を深める : 関連づけて読む時間と自由の関係について作者内山節開始ページ 154
	時を編む人間作者田口茂開始ページ 162
	ズームアップ近代と時間の関係開始ページ 170
	チェックポイント[7](比較) 開始ページ 171
	実用の文章文章の構成を工夫して提案する(企画書) 開始ページ 172
	課題を発見し解決策を発表する(SDGs解説文) 作者蟹江憲史開始ページ 177
	チェックポイント[8](文章構成) 開始ページ 182
	グラフ・実用文の読み方開始ページ 184
	表現の実践
	話し言葉の技術聞くトレーニング(情報の聞き取り方) 開始ページ 190
	話すトレーニング(説得力のある話し方) 開始ページ 192
	書き言葉の技術文章トレーニング１(文章構造を理解する) 開始ページ 194
	文章トレーニング２(要約する) 開始ページ 196
	文章トレーニング３(比較する) 開始ページ 200
	文章トレーニング４(論証する) 開始ページ 202
	文章トレーニング５(意見文を書く) 開始ページ 204
	言語技術の実践レポート開始ページ 206
	プレゼンテーション開始ページ 211
	ディベート・討議開始ページ 216
	資料編
	評論キーワード開始ページ 224
	評論資料開始ページ前見返し(1)・(2)
	論理的文章読解の着眼点開始ページ前見返し(3)
	情報探索と利用の方法開始ページ後見返し(4)～(6)

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