学校数学における証明の構想におけるargumentationの機能に関する一考察─変更を伴う説明と正当化に焦点を当てて【P311-2B8-27】
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掲載誌名 | |
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掲載ページ数 | |
発行年月 | |
著者名ヨミ | |
キーワード | |
ISSN | |
教育研究論文 詳細画面URL | |
文献番号 |
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