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<学力>よりも意味への感受性を読解のための操作主義を超えるために【ZJ-245】

メタデータID
EA10066735
論題
<学力>よりも意味への感受性を読解のための操作主義を超えるために
著者名
里見実 里見実
請求記号
ZJ-245
掲載誌名
ひと
巻号
25-2
掲載ページ数
p.17〜21
発行年月
1997-02
キーワード
教育評価 学力
分類
51:教育評価
教育研究論文 詳細画面URL
https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA10066735/
文献番号
9701914
冊子体
教育研究論文索引1997年版
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