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自律と教育の両立可能性をめぐって-「教育のパラドックス」が意味するもの【ZJ-617-32】

メタデータID	EA10127169
論題	自律と教育の両立可能性をめぐって-「教育のパラドックス」が意味するもの
著者名	岡野亜希子岡野亜希子
請求記号	ZJ-617-32
CiNiiリンク	https://cir.nii.ac.jp/crid/1570854560803801600
掲載誌名	九州教育学会研究紀要
巻号	32
掲載ページ数	37-43
発行年月	2005-08
キーワード	エミール
ISSN	02870622
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA10127169/
文献番号	0670704