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教員養成カリキュラム改革は卒業時の学生に何をもたらしたか : 自我同一性地位を中心に【P211-1B-109】

メタデータID
EA16222704
論題
教員養成カリキュラム改革は卒業時の学生に何をもたらしたか : 自我同一性地位を中心に
著者名
福島裕敏 福島裕敏
請求記号
P211-1B-109
CiNiiリンク
https://cir.nii.ac.jp/crid/1050001202550318080
掲載誌名
弘前大学教育学部紀要(弘前大学教育学部)
巻号
109
掲載ページ数
73-81
発行年月
2013-03
著者名ヨミ
ふくしまひろとし
キーワード
教育実習 教育・カリキュラムへの満足感
分類
70:高等教育
ISSN
04391713
教育研究論文 詳細画面URL
https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA16222704/
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