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「主体的・対話的で深い学び」の評価をどうする?(<特集>「主体的・対話的で深い学び」の授業をどう見取るか? : 管理職に求められる授業の見方、指導の仕方)【ZJ-227】

メタデータID	EA20041823
論題	「主体的・対話的で深い学び」の評価をどうする?(<特集>「主体的・対話的で深い学び」の授業をどう見取るか? : 管理職に求められる授業の見方、指導の仕方)
著者名	西岡加名恵西岡加名恵
請求記号	ZJ-227
掲載誌名	教職研修(教育開発研究所)
巻号	46-3
掲載ページ数	34-35
発行年月	2017-11
キーワード	目標に準拠した評価パフォーマンス評価ポートフォリオ評価
分類	50:教育内容・方法
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA20041823/