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現代米国の教員評価制度にみる学力テスト結果に基づく「貢献度」析出方法の妥当性と課題 : テネシー州Value-Added モデルの算出式の検証から【ZJ-635】
| メタデータID | |
|---|---|
| 論題 | |
| 著者名 | |
| 請求記号 | |
| CiNiiリンク | |
| 掲載誌名 | |
| 巻号 | |
| 掲載ページ数 | |
| 発行年月 | |
| 著者名ヨミ | |
| キーワード | |
| 分類 | |
| ISSN | |
| 教育研究論文 詳細画面URL |
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