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パターンの記述とパターンの対象化の観点に基づく教科書における分数学習の展開についての検討【ZJ-86.2】

メタデータID	EA20081594
論題	パターンの記述とパターンの対象化の観点に基づく教科書における分数学習の展開についての検討
著者名	布川和彦布川和彦
請求記号	ZJ-86.2
掲載誌名	日本数学教育学会誌(日本数学教育学会)
巻号	101-12
掲載ページ数	2-15
発行年月	2019-12
著者名ヨミ	ぬのかわかずひこ
キーワード	分数の操作分数学習の示唆量と数パターンの科学
分類	53:教科教育
ISSN	0021471X
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA20081594/