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カリキュラム・マネジメントにおける学習評価・テスト(<特集>新学習指導要領下の学習評価・テストはどうあるべきか)【ZJ-227】

メタデータID
EA20199764
論題
カリキュラム・マネジメントにおける学習評価・テスト(<特集>新学習指導要領下の学習評価・テストはどうあるべきか)
著者名
赤沢早人 赤沢早人
請求記号
ZJ-227
掲載誌名
教職研修(教育開発研究所)
巻号
48-10
掲載ページ数
24-25
発行年月
2020-06
キーワード
CM 学習評価の位置づけ
分類
51:教育評価
教育研究論文 詳細画面URL
https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA20199764/
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