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『奈良の学習法』にみる対話による学習の実現 : 構成主義の視点から(「個の学習能力を育てる『奈良の学習法』」 : 個と共同の学びの文脈で学習能力を育てる : 学びのすじ道をつくる能力①)【ZJ-3】

メタデータID	EA20203173
論題	『奈良の学習法』にみる対話による学習の実現 : 構成主義の視点から(「個の学習能力を育てる『奈良の学習法』」 : 個と共同の学びの文脈で学習能力を育てる : 学びのすじ道をつくる能力①)
著者名	野原博人野原博人
請求記号	ZJ-3
掲載誌名	学習研究(奈良女子大学附属小学校学習研究会)
巻号	496
掲載ページ数	16-21
発行年月	2020-10
キーワード	構成主義発達の最近接領域
分類	50:教育内容・方法
ISSN	09116117
教育研究論文詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA20203173/