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メタ認知を促す授業づくり : 「学び方アイテム」を使った指導の効果(<特集>メタ認知を生かした指導)【ZJ-127】

メタデータID
EA20207610
論題
メタ認知を促す授業づくり : 「学び方アイテム」を使った指導の効果(<特集>メタ認知を生かした指導)
著者名
加藤尚裕 加藤尚裕
請求記号
ZJ-127
掲載誌名
指導と評価(日本図書文化協会/日本教育評価研究会)
巻号
67-9
掲載ページ数
15-17
発行年月
2021-09
キーワード
小学校理科授業 メタ認知的知識 問題解決学習
分類
53:教科教育
ISSN
0288299X
教育研究論文 詳細画面URL
https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA20207610/
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