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小学校国語科授業の教師の発話分析 : 「はじめに子どもありき」の理念に根ざした「つなげる話し合い」を通して【P363-82B2-5】
| メタデータID | |
|---|---|
| 論題 | |
| 著者名 | |
| 請求記号 | |
| CiNiiリンク | |
| 掲載誌名 | |
| 巻号 | |
| 掲載ページ数 | |
| 発行年月 | |
| 著者名ヨミ | |
| キーワード | |
| 分類 | |
| ISSN | |
| 教育研究論文 詳細画面URL |
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