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コドモ シュタイ ノ マナビ ト キョウシ ノ ソンザイ : コウカイ ジュギョウ ノ フクスウカ ガ モタラス イミ
「子ども主体の学び」と教師の存在 : 公開授業の複数回化がもたらす意味 / 藤沢市教育文化センター編
(教育メディア研究)

資料タイプ	図書
出版者	藤沢 : 藤沢市教育文化センター
出版年	1996.3
本文言語	日本語
大きさ	124p ; 30cm

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