Mendeley出力
シュタイテキ・タイワテキ デ フカイ マナビ ノ リカ ガクシュウ シドウ ノ アリカタ
主体的・対話的で深い学びの理科学習指導のあり方 / 日本教材文化研究財団編
(調査研究シリーズ ; 83)
| 資料タイプ | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | 東京 : 日本教材文化研究財団 |
| 出版年 | 2020.9 |
| 本文言語 | 日本語 |
| 大きさ | 111p : 挿図 ; 30cm |
所蔵情報を非表示
|
閲覧票 |
巻号 | 配架場所 | 請求記号 | 資料ID | 状態 | コメント | 貸出中予約 | 取 置 予 約 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
教育図:19階書庫1 | 370.5||59||83 | 400058522 |
|
書誌詳細を非表示
| 別書名 | 異なりアクセスタイトル:主体的対話的で深い学びの理科学習指導のあり方 |
|---|---|
| 著者標目 | 日本教材文化研究財団 <ニホン キョウザイ ブンカ ケンキュウ ザイダン> |
| 書誌ID | BB00526179 |
| NCID | BC0366200X |