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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #丹野 哲也)
該当件数:36件
知的障害特別支援学校に係る定量的な学校経営分析研究─教育課程の類型化が進路状況に及ぼす影響について【P361-15B-1】
教育研究論文索引 <EA00032802>
中学校や高等学校等に求められる特別支援教育の取組の方向性(<特集>発達障害を含む障害の可能性のある生徒の学びの充実 : 「気付き」,「支え」,「つなぐ」体制づくり)【ZJ-87】
教育研究論文索引 <EA20036937>
主権者として求められる資質・能力を育む教育の充実 : 新特別支援学校学習指導要領における教科等横断的な視点(特別支援教育コーナー)【ZJ-87】
教育研究論文索引 <EA20052438>
特別支援学級等で参考となる特別支援学校小学部・中学部学習指導要領等における「特別の教科 道徳」の改訂の要点(特別支援教育コーナー)【ZJ-87】
教育研究論文索引 <EA20058510>
中学校段階における多様な学びの場 : 制度についての解説(特別支援教育コーナー)【ZJ-87】
教育研究論文索引 <EA16240024>
中学校における特別支援学級の学級経営について(各教科等の改善/充実の視点)【ZJ-87】
教育研究論文索引 <EA16326470>
小学校の特別支援学級、通級による指導の教育課程(4)(特別支援教育・55)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA16332607>
高等学校等と就労先への情報の共有と連携の工夫の実際(特別支援教育コーナー)【ZJ-87】
教育研究論文索引 <EA20027153>
特別支援教育に関する動向 : 中学校学習指導要領の改訂と高等学校における通級による指導の制度化(特別支援教育コーナー)【ZJ-87】
教育研究論文索引 <EA20029988>
中学校における「特別の教科 道徳」の指導 : 発達障害の可能性のある生徒への指導・支援について(特別支援教育コーナー)【ZJ-87】
教育研究論文索引 <EA20018000>
新学習指導要領における特別支援教育への期待 : 中央教育審議会答申と新学習指導要領の方向性(特別支援教育・72)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA20034305>
知的障害のある児童生徒に対する教育課程の充実について(<特集>学習指導要領の改訂l : 特別支援教育に係る教育課程の改善・充実の方向性)【ZJ-550】
教育研究論文索引 <EA20035837>
特別支援教育の改善・充実を支える方策について(<特集>学習指導要領の改訂l : 特別支援教育に係る教育課程の改善・充実の方向性)【ZJ-550】
教育研究論文索引 <EA20035841>
知的障害者である児童生徒のための各教科の改訂の要点(<特集>学習指導要領の改訂ll : 特別支援教育に関する新学習指導要領の改訂の要点)【ZJ-550】
教育研究論文索引 <EA20037528>
障害の状態や特性等に配慮した主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善(特別支援教育・78)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA20041329>
小学部生活の改訂の要点(<特集>学習指導要領の改訂lll : 知的障害者である児童生徒のための各教科等)【ZJ-550】
教育研究論文索引 <EA20041446>
小学部図画工作・中学部美術の改訂の要点(<特集>学習指導要領の改訂lll : 知的障害者である児童生徒のための各教科等)【ZJ-550】
教育研究論文索引 <EA20041453>
中学部職業・家庭の改訂の要点(<特集>学習指導要領の改訂lll : 知的障害者である児童生徒のための各教科等)【ZJ-550】
教育研究論文索引 <EA20041459>
教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成とカリキュラム・マネジメント(<特集>学習指導要領の改訂lV : カリキュラム・マネジメントによる教育課程の充実)【ZJ-550】
教育研究論文索引 <EA20053268>
資質・能力の育成に向けた授業づくり(2) : 知的障害のある児童のための各教科等について(特別支援教育・87)【ZJ-75】
教育研究論文索引 <EA20060517>