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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #伊藤 実歩子)
該当件数:25件
戦間期オーストリアの学校改革─オットー・グレッケルのレーアプラン改革に焦点をあてて【P621-1B-49】
教育研究論文索引 <EA10108295>
エドゥアルト・ブルガーの労作教育論─その実践的段階に焦点をあてて【ZJ-483】
教育研究論文索引 <EA10079959>
エドゥアルト・ブルガーの労作教育論─その目的論に焦点をあてて【ZJ-521】
教育研究論文索引 <EA10079960>
日本における非エビデンスベースの教育評価史 : その理論と方法【P363-29B1】
教育研究論文索引 <EA20200303>
オーストリアの大学入試改革 : ドイツ語マトゥーラにおける文学の位置の議論【P363-29B1】
教育研究論文索引 <EA20207770>
「生活科」と「総合的な学習の時間」の接続と展開の可能性 : オーストリアの事実教授の理論と実践【P363-29B1】
教育研究論文索引 <EA20212928>
コンピテンシーの次に来るものは何か? : オーストリアの教育改革の20年【P363-29B1】
教育研究論文索引 <EA20220444>
戦間期オーストリアの学校改革 : 労作教育の理論と実践 = Die Österreichische Schulreform der Zwischenkriegszeit : Theorie und Praxis der Arbeitsschule / 伊藤実歩子著
東京 : 東信堂 , 2010.2
図書
変動する大学入試 : 資格か選抜かヨーロッパと日本 / 伊藤実歩子編著
東京 : 大修館書店 , 2020.9
変動する総合・探究学習 : 欧米と日本 歴史と現在 / 伊藤実歩子編著 = Inquiry‐Based Learning in the Global Age
東京 : 大修館書店 , 2023.3
戦間期オーストリアの郷土科カリキュラムに関する一考察―ルートヴィヒ・バッティスタの理論と実践に焦点をあてて【P621-1B-50】
教育研究論文索引 <EA10108296>
戦後オーストリアの教育実践に関する一考察─1920年代の労作教育の「伝統」【P643-9Aa-46】
教育研究論文索引 <EA00027039>
オーストリアにおける労作教育実践の歴史─陶冶学校のカリキュラムに着目して【P643-9Aa-47】
教育研究論文索引 <EA00035409>
オーストリアの郷土科および事実教授カリキュラムにおける「図面と地図」単元の歴史的変遷-戦間期オーストリアの学校改革からの伝統【P621-1B-51】
教育研究論文索引 <EA10123509>
小学校における社会科教育の指導方法に関する一考察 : 経験主義教育の歴史【P363-29B1-60】
教育研究論文索引 <EA20037968>
日本とドイツ「書くこと」の教授学 : ドルトムント工科大学での授業実践記録【P363-29B1-61】
教育研究論文索引 <EA20057024>
ドイツ語圏の中等教育改革に関する一考察 : オーストリアにおけるNeue Mittelschuleの取り組み【P643-9Aa-49】
教育研究論文索引 <EA16219597>
PISAがもたらしたオーストリアの教育の変容 : ドイツ語圏の「テスト文化」に着目して【P643-9Aa-48】
教育研究論文索引 <EA16207655>
戦間期オーストリアにおける評価改革 : 労作教育改革との関連性に着目して【ZJ-738】
教育研究論文索引 <EA16329285>
オーストリアの教育スタンダード導入に関する一考察 : ドイツ語圏におけるPISAのインパクト【ZJ-738】
教育研究論文索引 <EA16329345>