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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #小佐野 正樹)
該当件数:26件
新しい知識否定の学力観
教育研究論文索引 <EA10052879>
真に個性を大切にする教育を(特集 教課審「中間まとめ」の批判)【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA10012309>
小学校道徳教科書の検定結果を公開【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20035185>
新学習指導要領 小学校理科を読む(<特集>学習指導要領を読み解く)【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20036614>
教科書検定規則の改訂作業進む【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20039775>
浮きぼりになった教員の多忙化【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20047400>
デジタル教科書と学校教育法改正の動き【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20057484>
「内容」と切り離された「問題解決」理科の向かう先 : 「小学校学習指導要領解説 理科編」を読む(<特集>学習指導要領の本格実施に向けて)【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20058800>
「学力テスト実態調査」が明らかにしたこと【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20064924>
貧しい「学力」の押しつけではなく自然科学を学ぶ楽しさこそ(<特集>「学力テスト体制」の弊害)【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20076754>
いま検定制度を考える : 家永裁判杉本判決50年にあたって【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20201533>
「評価」は授業の中で行われる(<特集>授業改善のための評価)【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20208326>
「小学校高学年における教科担任制の推進」をめぐって【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20209739>
教科書は教員が選ぶ : 開かれた教科書制度を考える(教育情報)【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20216946>
教科書を研究し教科書を超える(<特集>小学校の理科の新教科書をどう利用するか)【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA16278562>
(視点)「知識構成型ジグソー法」への疑問【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20222215>
「ジグソー法による理科授業」を検討する(<特集>今、アクティブ・ラーニングを考える)【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20020669>
学力テストに見る「理科の学力」(全国学力調査の本質は? : 決して理科の学力は測れない・小学校)(<特集>理科の学力とは)【ZJ-149】
教育研究論文索引 <EA20022980>
教科書から考える自然科学教育 / 小佐野正樹著
東京 : 自然科学教育研究所 , 2005.8. - (自然科学教育研究フォーラム ; 8)
図書
学力テストと新学習指導要領に見る「理科の学力」(<特集>新学習指導要領を読み解く)【ZJ-692】
教育研究論文索引 <EA20038168>