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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #水原 克敏)
該当件数:45件
日本教育史の研究動向【ZJ-606-39】
教育研究論文索引 <EA10116492>
「国立大学法人東北大学の制度」(中間報告)の改革方針【ZJ-58】
教育研究論文索引 <EA10064807>
教育課程改革の歴史から見た新学習指導要領(新学習指導要領とカリキュラム研究の課題)【ZJ-640】
教育研究論文索引 <EA00005164>
師範学校令下の教育課程論争に関する考察〜Normal Methodの探究〜【P231-1B2-16】
教育研究論文索引 <EA10001699>
1881年師範学校教則大綱の制定〜追道主義教員養成の歴史 その2〜
教育研究論文索引 <EA10005509>
師範学校教則大綱下の師範学校改革〜教則と学科課程改正に関する考察〜【P231-1B-32】
教育研究論文索引 <EA10005919>
ジョホノットの教育学と東京師範学校の1879年改革-教員養成教育課程の分析と考察【ZJ-58】
教育研究論文索引 <EA16250476>
「教育の個別化」と「思慮深さ」育成の課題(世界の変化と学校教育)【ZJ-624】
教育研究論文索引 <EA20075479>
大学区官立師範学校における教員養成教育の模索【P231-1B2】
教育研究論文索引 <EA16242787>
明治前期教育行政に果した師範学校の役割−小学校教員の職能成長への役割【P231-1B2】
教育研究論文索引 <EA16242824>
新しい学校文化の再生(<特集>岐路に立つ日本の学校教育を展望する)【ZJ-140】
教育研究論文索引 <EA16201397>
学習指導要領の実施と教員養成 課程認定大学が取り組むこと(<特集>教員の資質能力向上策のゆくえ)【ZJ-723】
教育研究論文索引 <EA16210542>
幼稚園教育課程の基準とモデルカリキュラムに関する歴史的考察(<特集>教育の質を問う)【371.45-409-2】
教育研究論文索引 <EA16329410>
戦後70余年の義務教育の歴史的課題【ZJ-624】
教育研究論文索引 <EA20222356>
学びに向かう力・人間性の涵養をどう捉えるか : 構成主義的学力観からコンピテンシー型学力観への転換と大学入試改革(<特集>新学習指導要領が問いかけるもの)【ZJ-571】
教育研究論文索引 <EA20081565>
近代日本カリキュラム政策史研究 / 水原克敏著
東京 : 風間書房 , 1997.3
図書
現代日本の教育課程改革 : 学習指導要領と国民の資質形成 / 水原克敏著
東京 : 風間書房 , 1992.6
近代日本教員養成史研究 : 教育者精神主義の確立過程 / 水原克敏著
東京 : 風間書房 , 1990.1
次期学習指導要領の「審議のまとめ」に関する分析と考察 : コンピテンシーに基づく「学びの変革」と「教科改革」【P363-31B8-9】
教育研究論文索引 <EA20034118>
学習指導要領とは何か(<特集>学習指導要領の改訂 : 新時代の体育を求めて)【ZJ-598】
教育研究論文索引 <EA20035260>