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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #鋒山 泰弘)
該当件数:13件
英国における大学生の成績評価の基準(教育研究所セミナー講演)【P633-21B-21】
教育研究論文索引 <EA00001898>
イギリスの新制大学における大人数授業改善(〈特集〉追手門学院における授業改善の取り組み)【P633-21B1-24】
教育研究論文索引 <EA00001916>
デニス・ロートンの共通教育課程論の検討〜イギリスの総合制中等学校の教育課程に関する一考察〜【P621-1B-33】
教育研究論文索引 <EA10000343>
イギリスにおける政治教育プログラムの開発について・政治的リテラシーの内容の検討【P621-1B-35】
教育研究論文索引 <EA10037459>
イギリスの歴史教育における「共感」の意味とその評価規準―GCSEの歴史教育を事例として【P633-21C-26】
教育研究論文索引 <EA10037543>
熟議デモクラシーと教育目標・評価論の課題 : 討論型世論調査から考える政治教育の課題【ZJ-738】
教育研究論文索引 <EA20216660>
小学校の新教科書をどう生かすか(<特集>変わる教科書)【ZS-59】
教育研究論文索引 <EA00034292>
学習指導要領の改訂とこれらの学校現場の課題(〈特集〉「教育改革」は何をもたらすのか)【ZS-59】
教育研究論文索引 <EA10151380>
イギリスの「到達度評価」と日本の「観点別評価」(<特集>いつまで続けるのか?「観点別評価」)【ZJ-88】
教育研究論文索引 <EA16205724>
英国ナショナル・カリキュラムにおける歴史科の目標論と評価規準【ZJ-738】
教育研究論文索引 <EA16328862>
イギリスのナショナル・カリキュラムにおける「基礎・基本」(<特集>教育内容の基礎・基本)【ZJ-738】
教育研究論文索引 <EA16328887>
英国における歴史教育の目標と評価方法(<特集>教育目標の具現化としての学力評価法の形式と内容 : 歴史教育に関する日・英・米の比較研究)【ZJ-738】
教育研究論文索引 <EA16328987>
授業と評価をデザインする 社会 / 鋒山泰弘 , 赤沢早人著
東京 : 日本標準 , 2010.6. - (質の高い学力を保障するために)
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