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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #北神 正行)
該当件数:66件
自律的学校経営と職員会議の課題【ZJ-176】
教育研究論文索引 <EA10100707>
新免許法下における教員養成カリキュラムの在り方に関する研究―大学教員・教育長・小学校長へのアンケート調査の結果から【P731-1B-116】
教育研究論文索引 <EA10105429>
戦後教員養成カリキュラムの形成過程に関する研究―文部省「学科課程案の研究について」(1947年)に対する師範学校の回答文書の分析【P731-1B-104】
教育研究論文索引 <EA10108467>
学校の自律性と責任【ZJ-639-25】
教育研究論文索引 <EA10087967>
学校管理職の資格要件と養成プログラムの開発に関する研究(1)―校長免許状制度の成立過程の分析を中心に【P731-1B-122】
教育研究論文索引 <EA10088114>
学校長の権限・裁量の拡大と学校経営改革―教育現場としてどう受けとめるか【ZJ-134】
教育研究論文索引 <EA10088762>
教育委員会と学校との新たな関係づくり【ZJ-140】
教育研究論文索引 <EA10091279>
教師教育論からみる学校の自己組織性の探求―Reflective Teacher Educationの理念と構造の分析を通して【ZJ-639-20】
教育研究論文索引 <EA10093253>
現代教育経営と中央教育行政の役割―臨教審教育行政改革の検討から【ZJ-639-15】
教育研究論文索引 <EA10046223>
持田栄一『教育管理』(1961年)の検討―持田教育管理論の特徴と意義【ZJ-639-18】
教育研究論文索引 <EA10049833>
初任者研修は教育実践の中で(下)―イギリスにおけるTIPS PROJECTについて
教育研究論文索引 <EA10051323>
初任者研修は教育実践の中で(上)―イギリスにおけるTIPS PROJECTについて
教育研究論文索引 <EA10051324>
新任教師教育における指導教員の位置と役割に関する一考察―Teacher Induction programにおけるmentor teacherの分析【P731-1B-83】
教育研究論文索引 <EA10053072>
戦後教員養成カリキュラムの形成に関する一考察―「東京第一師範学校案」の分析を中心に【ZJ-639-17】
教育研究論文索引 <EA10055224>
戦後教員養成カリキュラムの形成―教職教育の内容と構造の分析を中心に【P731-1B-95】
教育研究論文索引 <EA10055225>
「教育学部」の生き残り戦略を評価する【ZJ-639-24】
教育研究論文索引 <EA10064540>
<課題研究>教師教育研究・20世紀から21世紀へ─第11回大会の記録【ZJ-625-11】
教育研究論文索引 <EA10066643>
スクールリーダー養成の教職大学院・6 教職大学院の組織マネジメント【ZJ-227】
教育研究論文索引 <EA00002423>
学校の自律性と管理職の責任(〈特集〉これからの学校組織と学校経営)【ZJ-526】
教育研究論文索引 <EA00002756>
大学と教委のパートナーシップ・2─大学・教育委員会連携の条件【ZJ-227】
教育研究論文索引 <EA00010569>