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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #森 久佳)
該当件数:12件
初期(1896-98年)におけるデューイ・スクール(Dewey School)の教育方法と教師の取り組みに関する一考察【P632-2B2-29】
教育研究論文索引 <EA10102186>
デューイ・スクール(Dewey School)におけるカリキュラム開発の形態に関する一考察─初期(1896〜98年)の活動例を中心として【ZJ-612-28】
教育研究論文索引 <EA10082207>
デューイ・スクールにおける「オキュペーション」(occupation)の実践的考察―低学年の活動例を中心として【ZJ-521】
教育研究論文索引 <EA10082208>
「無意識性」の視点によるデューイ教育理論の見直し【P632-2B2-27】
教育研究論文索引 <EA10066030>
アメリカにおける学力調査(世界の学力調査 : 諸外国の学力ガバナンスと学力調査・第3回)【ZJ-723】
教育研究論文索引 <EA20036639>
デューイ・スクール(Dewey School)における「歴史(History)」のカリキュラム開発に関する実証的考察―1898〜99年における教科の「分化(differentiation)」の形態を確立する過程に着目して【ZJ-483】
教育研究論文索引 <EA10082206>
デューイ・スクール(Dewey School)における幼児教育のカリキュラムの特色とその位置づけに関する一考察-「社会的オキュペーション」活動との関わりの視点から【P632-2B2-30】
教育研究論文索引 <EA10122989>
デューイ・スクールとシカゴ大学-カリキュラム開発における初等・中等教育と高等教育との1つの連携モデル【P632-2C-33】
教育研究論文索引 <EA10122995>
開校前(1894〜95年)におけるデューイ・スクールのカリキュラム構想【P632-2B2-32】
教育研究論文索引 <EA10141654>
Instructional Rounds の日本における試行と評価【P971-1Bc】
教育研究論文索引 <EA20200559>
教育の効果 / ジョン・ハッティ, シャーリー・クラーク著 ; 宇都宮明子 [ほか] 訳
フィードバック編. - 京都 : 法律文化社 , 2023.6
図書
教育効果を可視化する学習科学 / ジョン・ハッティ, グレゴリー・イエーツ著 ; 原田信之訳者代表 ; 森久佳 [ほか] 訳
京都 : 北大路書房 , 2020.8