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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #石田 喜美)
該当件数:21件
新聞にみる「読解力低下」言説とRST(AIに負けない「読解力」を考える・第10回)【ZJ-155】
教育研究論文索引 <EA20202923>
「性の多様性」を包摂する国語教育カリキュラム【ZJ-584】
教育研究論文索引 <EA20017288>
リテラシー教育研究における倫理的政治的課題【P311-2B11-35】
教育研究論文索引 <EA00003484>
アート・リテラシー教育における言語化の支援─現代美術館での鑑賞教育における高校生のグループ活動の分析から【P311-2B21-2】
教育研究論文索引 <EA00005613>
国語教育学における理論と実践の往還 : 「国語科授業分析研究」(1995-2014)を事例として【P311-2B11-44】
教育研究論文索引 <EA20057013>
新たな教育課題に対応する養成-研修一体型教師育成プログラムの試み : ICTを活用した教育実践コミュニティへの参加に向けた「つながりの学習」のデザイン【ZJ-715】
教育研究論文索引 <EA20063832>
「コンベンション」から「アポロプリエーション」へ : 現代社会におけるメディア・リテラシー教育に関する一考察【P311-2B11-39】
教育研究論文索引 <EA16213675>
メディア・リテラシー教育における倫理的側面 : The goodplay project & project new media literacies(2011) our spaceを手がかりとして【ZJ-649】
教育研究論文索引 <EA16222098>
国語科教育における「見ること」の学びに関する一考察−現代アートの鑑賞教育プログラムにおける学習者のテクスト生成過程の分析から【P311-2B11-38】
教育研究論文索引 <EA16205072>
国語科メディア・リテラシー教育におけるアプロプリエーション【P311-2B11-41】
教育研究論文索引 <EA16267724>
映像テクスト/言語テクストの往還による学習の可能性 : テクストの美的機能に着目した写真ワークショップの実践から【P311-2B11-43】
教育研究論文索引 <EA20027623>
<研究論文>国語教育・読書教育における「仲立人」としての教師・支援者の役割 : 「つながりの学習(Connected Learning)」論を中心に【P311-2B11】
教育研究論文索引 <EA20219463>
社会構成主義的学習論に基づく「論理的文章を書くこと」の教育に関する一考察―J.P.Geeのディスコース概念を手がかりとして【P311-2B11-33】
教育研究論文索引 <EA10139200>
物語の教材化プロセスにおけるアイデンティティの移行―ある教員志望学生の語りを事例として【P311-2B19-4】
教育研究論文索引 <EA10139218>
メディア文化系課外活動団体における「部誌」の意味の構成─社会構成主義的パラダイムによるメディア・リテラシー教育に関する一考察【P311-2B19-6】
教育研究論文索引 <EA00000380>
メディア・リテラシー教育における学習者への視点に関する一考察【P311-2B21-1】
教育研究論文索引 <EA00000389>
「多様性」の視点を導入した国語科教師教育の試み : 留学生共同ワークショップとフィールドワーク科目とを組み合わせた授業実践の事例から【P311-2B11】
教育研究論文索引 <EA20207718>
エンロールメント・マネジメントに向けたゲーミフィケーションの実践報告【P313-3C-34.1】
教育研究論文索引 <EA20035451>
大学資源の活用に向けたゲーミフィケーションの実践【P313-3C-33.1】
教育研究論文索引 <EA20019911>
アート・デザイン活動による学生と地域との連携およびその教育的効果に関する研究【P313-3C-33.2】
教育研究論文索引 <EA20019918>