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検索キーワード:(著者名に左の語を含む: #阪上 弘彬)
該当件数:15件
ヨーロッパ地球科学連合によるESDを意識した教員研修の取り組み【ZI-7】
教育研究論文索引 <EA16233007>
コメント:地誌学習では何が問われているか (日本地理学会第38回地理教育公開講座報告)【ZI-7】
教育研究論文索引 <EA20208452>
PISAショック後のドイツの社会系教科教育における教育と研究動向【ZJ-645】
教育研究論文索引 <EA20220755>
中学校教員向け日本語版Contextualized TPACK 尺度の作成と妥当性の検討【ZJ-367】
教育研究論文索引 <EA20221359>
持続可能な開発のための教育と地球市民教育(<リレー連載>ユネスコスクール)【ZJ-94】
教育研究論文索引 <EA20222241>
教育研究論文索引 <EA20217809>
ドイツ地理教育改革とESDの展開 / 阪上弘彬著
東京 : 古今書院 , 2018.2
図書
地理教育におけるGISの動向と展望【P741-1Bb2-62】
教育研究論文索引 <EA16233445>
高等学校地理におけるクロス・カリキュラム理論を取り入れたESD授業開発【ZI-7】
教育研究論文索引 <EA16212848>
ドイツ地理教育におけるESDの観点 : レールプラン作成に関わる教育学と地理学の検討から【ZJ-645】
教育研究論文索引 <EA20000062>
地理教育における持続可能な開発のための教育(ESD)の動向【P741-1Bb2-64】
教育研究論文索引 <EA20016165>
小学校における地理的内容の展開とその特徴 : イギリス初等地理テキストブックCollins Primary Geographyの分析から【P741-1Bb2-65】
教育研究論文索引 <EA20030226>
シンポジウム報告 高等学校科目再編をふまえ小・中学校社会系教科のあり方を見直す【ZJ-646】
教育研究論文索引 <EA20219146>
イギリス地理教科書の導入単元にみる地理学習の意義【ZI-7】
教育研究論文索引 <EA16335499>
イギリス初等地理テキストブックにおける環境地理学習の特質【P741-1Bb2-65】
教育研究論文索引 <EA20030223>