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検索キーワード：(標準分類: 375.1)
該当件数:972件
小学校における「主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニングの視点)の実現に向けた授業改善」について
東京 : 教育調査研究所 , 2018.9. - (研究紀要 ; 第97号)
図書
自ら学び自ら考える力を育てる授業の実際 / 北尾倫彦編
東京 : 図書文化社 , 1999.2. - (新教育課程実践シリーズ ; 3)
新しい学びと知の創造 / 日本教育方法学会編
東京 : 図書文化社 , 2003.10. - (教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 32)
確かな学力と学習力を育てる / 高階玲治著
東京 : 明治図書出版 , 2003.6. - (絶対評価への挑戦 ; 3)
教育課程・方法の改革 : 新学習指導要領の教育方法学的検討 / 日本教育方法学会編
東京 : 明治図書出版 , 1999.10. - (教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 28)
授業組織化の基礎理論 / 砂沢喜代次著
東京 : 明治図書出版 , 1974. - (授業研究基本図書選 ; 4)
発展的学習の指導の手引き : 学習指導要領「最低基準」下での個性に応じた指導 / 高階玲治編集
東京 : 教育開発研究所 , 2001.10. - (教職研修総合特集 ; No.148 読本シリーズ)
授業研究重要用語300の基礎知識 / 恒吉宏典, 深澤広明編集
東京 : 明治図書出版 , 1999.8. - (重要用語300の基礎知識 ; 2)
学力観の再検討と授業改革 / 日本教育方法学会編
東京 : 図書文化社 , 2001.10. - (教育方法 / 日本教育方法学会編 ; 30)
総則 / 徳重真光,徳久治彦,広瀬雅哉著
東京 : 第一法規出版 , 1999.8. - (小学校新教育課程の解説)
算数 / 吉川成夫著
東京 : 第一法規出版 , 1999.9. - (小学校新教育課程の解説)
図画工作 / 板良敷敏著
道徳 / 押谷由夫,伊藤隆二編著
主体的・対話的で深く、新学習指導要領を読む / 新保修著
東京 : 東洋館出版社 , 2021.10
子どもとつくる教育方法の展開 / 湯浅恭正, 福田敦志編著
京都 : ミネルヴァ書房 , 2021.11
「竹早」×「多様性」でえがく未来 : 多様性を理解する、活かす教育実践 / 東京学芸大学附属竹早中学校著
東京 : 東洋館出版社 , 2022.2
個別最適な学び
東京 : 学事出版 , 2022.1. - (授業づくりネットワーク ; No.40 : 通巻348号)
学びのユニバーサルデザインと個別最適な学び / 増田謙太郎著
東京 : 明治図書出版 , 2022.9
高等学校真正(ほんもの)の学び、授業の深み : 授業の匠たちが提案するこれからの授業 / 石井英真編著
東京 : 学事出版 , 2022.8
拡張的学習と教育イノベーション : 活動理論との対話 / 山住勝広編著
京都 : ミネルヴァ書房 , 2022.9
