教育研究論文索引

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データベース：教育研究論文索引

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メタデータID	EA20239121
論題	スローラーナーに注目する意義 : 教科研会員としてひきとりたいこと(<特集>スローラーナー(境界知能)と向きあう)
著者名	梅原利夫 梅原利夫
請求記号	ZJ-88
掲載誌名	教育(教育科学研究会)
巻号	953
掲載ページ数	5-8
発行年月	2025-06
キーワード	ボーダーライン知的機能　通常教育学
分類	80:特別支援教育
ISSN	03869938
教育研究論文 詳細画面URL	https://nierlib.nier.go.jp/lib/database/RONBUN/EA20239121/

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